Social Media

Crédit : 3 ECTS

Volume horaire

• CM : 21 h

Compétences à acquérir

Avoir une vision des différents réseaux sociaux existants et de leur modèle d'affaires Appréhender la sociabilité numérique construite au cours des deux dernières décennies Comprendre et développer la présence sociale d'un marque Comprendre l'intégration du levier social dans les campagnes 360° développées par les marques Aborder les principaux concepts théoriques des médias sociaux (graphe social, viralité, formes de célébrité, marketing d'influence, Key Opinion Consumer)

Description du contenu de l'enseignement

Six séances sur les sujets suivants

1. Fondamentaux des médias sociaux : réseaux, graphes, foule et technologies numériques
2. Monétisation des réseaux sociaux
3. Marques et médias sociaux
4. Économie des influenceurs: économie de la réputation et monétisation de l'influence
5. Communautés, groupes et réseaux sociaux
6. Espace public, débat démocratique, médias sociaux

Mode de contrôle des connaissances

Le contrôle continu représente 50% de la note finale.
Essai individuel : 50 % Chaque étudiant remet en ligne sur Mycourse un document de maximum 10 pages sur un des cas discutés en cours.
Travail de groupe : 50%. Il porte sur l'analyse de la présence sociale d'une marque sur les différents réseaux sociaux numériques.

Pré-requis recommandés

Avoir des bases en CMS, SEO et SEM Avoir des bases en marketing (initiation)

Pré-requis obligatoires

Avoir une bonne culture numérique Pratiquer un ou plusieurs réseaux sociaux

Bibliographie, lectures recommandées

Les manuels du cours sont : [MMS] Tuten T.L., Solomon M.R., Kaplan A.M., (2019), Marketing des médias sociaux, 3ème édition, Pearson, 398 p. [MD] D. Chaffey, F. Ellis-Chadwick, H. Isaac, M. Mercanti-Guérin, (2020), « Marketing Digital », Pearson, Paris, 602 p.

• RAJENDRA-NICOLUCCI C., ZUCKERMAN E., (2021), An Illustrated Field Guide to Social Media, https://knightcolumbia.org/blog/an-illustrated-field-guide-to-social-media
• Aral S., (2020), The Hype Machine. How social media disrupts our Elections, Our economy and our Health- and How we must Adapt, Harper Colins, 390p.
• Cardon D., (2019), Culture numérique, Les Presses de SciencesPo, 431 p.
• Frenkel S., Kang C., (2021), An ugly thruth. Inside Facebook’s Battle for Domination, , The Bridge Street Press, 400 p..
• Isaac H., (2020), Les business models de plateformes, Vuibert, 272 p.
• Siva Vaidhyanathan, (2018), Antisocial Media, : How Facebook Disconnects Us and Undermines Democracy, Oxford University Presse,
• Stokel-Walker C., (2019), YouTubers: How YouTube shook up TV and created a new generation of stars, Canbury Press, 352 p.
• Stokel-Walker C., (2021), TikTok Boom: China's Dynamite App and the Superpower Race for Social Media, Canbury Press, 288 p.

Les ouvrages et articles suivants vous permettront d’approfondir certains aspects du cours :

• Shirky C., (2008), " Here Comes Everybody: The Power of Organizing Without Organizations ", Penguin Press, 336 p.
• Tapscott D., Williams A.D., (2007), " Wikinomics: How Mass Collaboration Changes Everything ", Portfolio, 324 p.

Enseignant responsable

HENRI ISAAC